为进一步深化东西部协作和定点帮扶，充分发挥教育帮扶作用，从2022年开始，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才组团式帮扶工作，从东部省份选派一批优秀骨干，赴任国家乡村振兴重点帮扶县任正职校长，锦屏县三江中学的校长赖东兴就是其中之一。

“目前有五个方面的困难，办学的理念比较传统、师资力量不强、学生的生源基础比较薄弱、高考成绩比较靠后，还有老师和学生的信心普遍不足。”赖东兴告诉记者。

面对这“五大”困境，赖东兴并没有就此却步，针对学校老师的教学观念相对落后等难题，赖东兴充分利用好帮扶团队的资源，安排组团帮扶的9位老师担任教研组长和备课组长、高三把关老师，并安排他们发挥“传帮带”作用，指导和引领青年老师的成长，尽力培养本土人才。同时，他还依托结对帮扶学校的优质资源，邀请佛山市实验中学、凯里三中、天柱民中、锦屏中学的名师，与本校九个文化学科、五个艺术体育学科的老师交流指导，进行同课异构。还积极让学校教师“走出去”跟岗学习、参加省培国培学习，让老师们不仅增长了见识，还拓宽了视野。

“五根手指有长短，没有一个学生可以被忽视。”针对三江中学的学生们水平整体偏低的现状，赖东兴遵循人的发展和教育规律，充分挖掘学生的兴趣，培养学生的特长。

“我们大力地发展艺术和体育特色教育，我们每4个同学就有一个同学走艺术或者体育升学之路，每个年级目前都有超过100人的同学学习艺体，通过艺体的学习挖掘了同学们的特长，让同学们找到了信心，学校也为同学们的成长，成材提供了更多的平台。”赖东兴介绍。

在绘画班里，同学们在画板上认真的练习着，教室里只听见绘笔和宣纸接触发出的描摹声，高二（5）班学生杨绍钿一边练习一边轻声和记者闲聊：“我从小学就开始自学画画，到高中之后我就加入了特长班，我想通过努力考上四川美术学院，以后当一名画家，画自己喜欢的二次元漫画。”

在运动场上，体育特长班的学生们也在抓紧时间训练，备战体考。

“我比较擅长的体育项目就是铅球，也希望自己在将来的体考中可以超过分数线10分到15分，我的目标大学是贵州师范大学。”高三（10）班学生杨顺律说。

“赖校长为我们学校做了这么长时间的贡献，我们的老师、学生都非常的感动、感谢。他的业务精湛，有着丰富的工作经验，在我们的具体的教学活动过程中，他都提出了非常直接有效的改进方法。在来到我们学校的一年半时间里，给学校带来了很大的改变。”说起赖东兴，政教处主任王东对他很是敬佩。

“经过一年半以来的帮扶，我深深地体会到作为一名教师，一辈子一定要干的两件事，一是做班主任，二是要去支教，因为做班主任让我们离学生更近，能够更多地帮助到同学们的成长；作为支教，我们可以助力西部教育的发展，在帮扶和支教的路上，我们的人生会变得更加充实、更加精彩，同时，我们组团帮扶作为一个国家的战略，我能够有幸参与组团帮扶当中，我觉得是我的荣幸，助力国家的乡村振兴战略也是我的责任。”赖东兴坚定地说。

山海同心、携手共进。如今，在东西部协作“组团式”帮扶模式下，锦屏县三江中学集中多地优质教育资源，正朝着从薄弱学校到优质学校这个总目标大步迈进。