县教育系统“四举措”加强师德师风建设，落实“立德树人”根本任务

县教育系统“四举措”加强师德师风建设，落实“立德树人”根本任务

为进一步加强教师职业道德建设，深化教育行风建设，引导广大干部教师潜心教书、静心育人，为实现教育优质均衡发展夯实基础，县教育系统通过推行四项举措，狠抓师德师风建设，努力打造师德高尚的教师队伍，真正落实“立德树人”的根本任务。

一是加强学校党支部和党员队伍建设，将全面从严治党要求落实到每个学校党支部和教师党员，把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥学校党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。坚持党的组织生活各项制度，创新方式方法，增强党的组织生活活力。引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。

二是提高教师思想政治素养，各校要加强教师的理想信念教育，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱祖国、奉献祖国。

三是弘扬高尚师德，健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为教师师德教育的首要任务和重点内容。加强师德养成教育，用“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求，统领教师成长发展，细化落实到教师教育课程，引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

四是强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优树先的首要标准。